Qu’est-ce que CEF-ESTIM ?

  • La Grille CEF-ESTIM aide les enseignants à faire le lien, dans leurs activités de classe, avec les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR). Elle s’inspire du projet DUTCH CEFR Grid mené par Charles Alderson (Université de Lancaster) et a été financée par le gouvernement néerlandais en 2003-2004. Le résultat de ce projet antérieur est, mis à part la publication, un outil en ligne pour 2 compétences, la compréhension orale et écrite, qui aide les évaluateurs et concepteurs d’examens à relier leurs examens aux niveaux du CECR. Pour plus de details, voir  The Dutch CEFR Grid Reading/Listening
     
  • La grille CEF-ESTIM Grid est conçue en forme de fleur à trois pétales: texte, activités, compétences. Au cœur de la fleur, vous trouverez les détails globaux sur les tâches, ainsi que sur le contexte socioculturel (école, élèves, etc.). Vous y trouverez également des exemples et un glossaire.
     
  • Nous espérons réellement que la grille CEF-ESTIM vous aidera à cibler votre travail par rapport aux niveaux du CECR tout en gardant à l’esprit que la notion de niveau est flexible. Plusieurs niveaux peuvent être rencontrés au sein d’un texte ou d’une activité. Il s’agit moins de déterminer un niveau que de donner un éventail probable de niveaux. Ainsi, nous retiendrons au final la philosophie du Cadre plutôt que de réduire sa portée.

A quoi sert-elle ?

  • La grille CEF-ESTIM vous aidera à estimer le niveau d’un texte de manière empirique;  une série d’activités (réception, production, interaction et médiation); compétences impliquées (linguistiques, sociolinguistiques, pragmatiques); ou la tâche globale (en combinant les différents niveaux) dans le contexte ordinaire de vos pratiques d’enseignement.
  • La grille CEF-ESTIM  peut être utilisée de manière très flexible selon vos besoins et libre à vous de n’en utiliser que les parties qui vous semblent pertinentes.
  • Elle vous permettra de créer des archives de votre matériel utilisé en classe, facilitant ainsi la création d’une série d’activités liées aux niveaux du CECR à travers une procédure de validation selon la qualité par une équipe d’enseignants.

À qui s’adresse t’elle ?

  • La grille CEF-ESTIM s’adresse à tout le monde : conçue à l’origine pour les enseignants du secondaire seulement, elle fournit des exemples aux niveaux A2, B1 et B2. Toutefois, des utilisateurs à d’autres niveaux peuvent également en bénéficier. 
     
  • Bien sûr, les formateurs d’enseignants et les disséminateurs en sont les utilisateurs potentiels favoris.

Comment l’utiliser ?

  • Préparer un materiel de classe à estimer
  • Cliquer sur Enter the Grid..
  • Télécharger le fichier PowerPoint sur votre ordinateur..
  • Cliquer sur le mot « Tâche » au cœur de la fleur et remplir les deux premières cases.
  • Retourner au slide précedent.
  • Cliquer sur les différents pétales selon vos besoins (texte, activités, compétences) et remplir les parties pertinentes.
  • Retourner au cœur de la fleur « Tâche » et remplir la troisième case en tenant compte des estimations précédentes..
  • Sauvegarder-la sur votre ordinateur..
  • Optionnel : Partager-la avec d’autres et créer une série d’activités pour votre école.

Exemples

  1. Exemple 1
  2. Exemple 2 - Fichier audio
  3. Exemple 3

détails sur le kit d'information

Qu’est-ce que CEF-ESTIM ?

  • La Grille CEF-ESTIM aide les enseignants à faire le lien, dans leurs activités de classe, avec les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR). Elle s’inspire du projet DUTCH CEFR Grid mené par Charles Alderson (Université de Lancaster) et a été financée par le gouvernement néerlandais en 2003-2004. Le résultat de ce projet antérieur est, mis à part la publication, un outil en ligne pour 2 compétences, la compréhension orale et écrite, qui aide les évaluateurs et concepteurs d’examens à relier leurs examens aux niveaux du CECR. Pour plus de details, voir  The Dutch CEFR Grid Reading/Listening
     
  • La grille CEF-ESTIM Grid est conçue en forme de fleur à trois pétales: texte, activités, compétences. Au cœur de la fleur, vous trouverez les détails globaux sur les tâches, ainsi que sur le contexte socioculturel (école, élèves, etc.). Vous y trouverez également des exemples et un glossaire.
     
  • Nous espérons réellement que la grille CEF-ESTIM vous aidera à cibler votre travail par rapport aux niveaux du CECR tout en gardant à l’esprit que la notion de niveau est flexible. Plusieurs niveaux peuvent être rencontrés au sein d’un texte ou d’une activité. Il s’agit moins de déterminer un niveau que de donner un éventail probable de niveaux. Ainsi, nous retiendrons au final la philosophie du Cadre plutôt que de réduire sa portée.

A quoi sert-elle ?

  • La grille CEF-ESTIM vous aidera à estimer le niveau d’un texte de manière empirique;  une série d’activités (réception, production, interaction et médiation); compétences impliquées (linguistiques, sociolinguistiques, pragmatiques); ou la tâche globale (en combinant les différents niveaux) dans le contexte ordinaire de vos pratiques d’enseignement.
  • La grille CEF-ESTIM  peut être utilisée de manière très flexible selon vos besoins et libre à vous de n’en utiliser que les parties qui vous semblent pertinentes.
  • Elle vous permettra de créer des archives de votre matériel utilisé en classe, facilitant ainsi la création d’une série d’activités liées aux niveaux du CECR à travers une procédure de validation selon la qualité par une équipe d’enseignants.

À qui s’adresse t’elle ?

  • La grille CEF-ESTIM s’adresse à tout le monde : conçue à l’origine pour les enseignants du secondaire seulement, elle fournit des exemples aux niveaux A2, B1 et B2. Toutefois, des utilisateurs à d’autres niveaux peuvent également en bénéficier. 
     
  • Bien sûr, les formateurs d’enseignants et les disséminateurs en sont les utilisateurs potentiels favoris.

Comment l’utiliser ?

  • Préparer un materiel de classe à estimer
  • Cliquer sur Enter the Grid..
  • Télécharger le fichier PowerPoint sur votre ordinateur..
  • Cliquer sur le mot « Tâche » au cœur de la fleur et remplir les deux premières cases.
  • Retourner au slide précedent.
  • Cliquer sur les différents pétales selon vos besoins (texte, activités, compétences) et remplir les parties pertinentes.
  • Retourner au cœur de la fleur « Tâche » et remplir la troisième case en tenant compte des estimations précédentes..
  • Sauvegarder-la sur votre ordinateur..
  • Optionnel : Partager-la avec d’autres et créer une série d’activités pour votre école.

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  2. Exemple 2 - Fichier audio
  3. Exemple 3

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